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探讨教学变革

“研”出课堂转型

天台县小学体育与健康学校体育工作转型教学研讨会暨张土兵骨干教师工作坊活动

为进一步贯彻实施《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》要求，不断深入学校体育工作课堂转型与创新，打造以“单元构建为核心”的新型体育课堂教学，提高体育课堂教学质量。年4月22日，天台县小学体育与健康学校体育工作转型教学研讨会暨张土兵骨干教师工作坊活动在坦头镇中心小学如期展开。因疫情防控的要求，本次活动采用线上直播形式，天台县体育教研员洪雷老师全程主持并做总结发言，参加本次活动有全县小学体育教师及张土兵骨干教师工作坊成员。

本次研讨活动围绕水平三《六年级体操：一足蹬地翻身上低单杠练习》单元，展开，采用同单元计划同基础教学模式，三位老师根据单元计划依次进行上课展示。张土兵骨干教师工作坊参与教材解读，单元构建、学练三个一教学策略制定，打下扎实的理论基础。在试教过程中，张土兵导师全程指导，为试教老师提供了具有可操作性的实践指导意见。

NO.01

“一足蹬地翻身上低单杠”单元教学展示

一足蹬地翻身上动作方法2：

斜体后翻小栏架

贾宇鹏老师练习教态自然，语言幽默风趣，利用飞檐走壁、倒挂金钩、踢病毒等情景教学无形之中降低学生学习的恐惧心理，利用翻越小栏架代替体操杠进行教学，将难化易，层层递进，利用问题式引导，小组合作探究的方式提高学生学习的自主能动性。

一足蹬地翻身上练习方法1：

站姿蹬高物翻身上低单杠练习

庞亚珠老师根据学生实际学情，分层教学，让学生有体验感，课中关键问题突出到位，注重学生保护帮助，培养学生自主、合作、探究的学习能力，营造“乐学”氛围。

一足蹬地翻身上练习方法2：

站姿蹬低物翻身上低单杠练习

章周超老师教学思路清晰，能够兼顾全班学生的动作，课中根据学生技能水平的不同设置教学分组，课堂氛围活跃，学生积极参与。在课程原有的基础上，采用多样化的练习方法，提升学生技能，发现体能。

NO.02

评课环节

三位执教老师分别对设计思路、学练三个一、课堂效果、器材运用以及课堂上出现的问题等进行讲解与反思。接着，由张土兵骨干教师工作坊成员的：夏蒙星、杨清清、周秉臻三位老师分别对上课教师进行课堂点评，三位老师分别从“三个维度单元计划构建”的合理性、“教学七个一基本要求”的达成性、“主教材学练三个一”的梯度性进行点评，充分肯定了展示老师的课堂亮点，同时也提出了课堂中出现的问题与听课老师一起探讨、反思。

NO.03

大课间展

坦头小学以“走向操场、走到阳光下”为活动主题，根据学校空间特征，分场地、分年级、分项目，将国家体育课程项目、天台县技能抽测项目、跑操、音乐相结合，形成多样化、技能化、一体化的大课间活动。学校充分利用校园空间，实行分管领导、年级组长、正副班主任和体育教师责任制管理，全校师生共同参与。全方面发展学生体能、技能练习。

NO.04

专题讲座

坦头小学赵晓君副校长对坦头小学体育工作进行介绍，学校以教会、勤练、常赛的教学理念，制定坦头小学五方案。以开展特色大课间，落实各项体育联赛制度，布置体育课后家庭作业为手段，培养学生的运动兴趣，养成终身体育的习惯。

福溪小学周高雅老师从学校体育特色出发——篮球和花样跳绳，从学、练、评三个方面展开，分别介绍了福溪小学开展的两个大课间，以及学校的各类赛事。最后，她介绍福溪小学在大福跑团的引领下，成立了小福跑团，让孩子们小手牵到手的家庭作业形式，真正的拉开“全校运动”的帷幕。

张土兵老师从版《义务教育体育与健康课程标准》进行讲解，再结合本次研讨的三节课，详细阐述了为什么要进行单元构建？怎样进行单元构建等。向所有老师展示单元构建出现的问题以及解决方法，以具体的例子让参加研讨的教师了解单元构建，明确省纲要的新精神。

NO.05

总结

天台县教研员洪雷老师对本次活动进行总结。洪老师首先肯定了三位老师的精心准备，并感谢张土兵骨干教师工作坊对本次单元构建提供的帮助。同时也提出了自己的一些看法和意见，从关键问题的解决、学法指导、体操保护帮助、教学精准化评价等方面对所有老师提出要求，希望各个学校的体育教师不要惧怕困难和不敢尝试有一定风险的运动项目，应该依托单元构建，从小处突破，规范教学，将难化易，逐步进行教学，做真正的体育教学。

本次活动，全县小学体育教师一起探讨教学改革，为实现课堂转型而努力，通过探讨，相信老师们对《省纲要》的单元构建要求有了进一步的了解，为他们今后的课堂指明了方向。

图文：庞亚珠

编辑：杨清清

审核：洪雷